Le projet de portables de la Commission scolaire Eastern Townships révèle des résultats excitants.
Cowansville, le 14 décembre 2005 − Maintenant dans sa troisième année, l’Initiative Dennis McCullough − Stratégie d’apprentissage amélioré de la Commission scolaire Eastern Townships présente déjà des résultats remarquables au chapitre de la réussite scolaire! Avec plus de 5 600 portables déployés, ce projet a amélioré la performance des élèves en lecture et en écriture, tout en réduisant l’absentéisme scolaire et les incidents reliés aux troubles de comportement.
La lecture et l’écriture s’améliorent grâce à l’usage de la technologie
Tous les élèves du cycle 2 (3e et 4e années) ont été évalués en lecture et en écriture. Après une seule année d’utilisation des portables, les résultats démontrent une amélioration de 12% dans le nombre d’élèves lisant et écrivant à niveau ou mieux, ainsi qu’une diminution de 13% dans le nombre d’élèves qui ont de la difficulté. Au niveau strictement de l’écriture, le taux de réussite est de 100 %.
Pour les élèves du cycle 3 (5e et 6e années), les résultats, en écriture, démontrent une amélioration de 8 % dans le nombre d’élèves écrivant à niveau ou mieux et une diminution de 11 % dans le nombre d’élèves qui risquent d’échouer. Lorsque l’on compare les résultats des élèves de 4e année en 2003 (sans portable) avec leurs résultats de 6e année en 2005 (avec portable), il y a une augmentation de 13 % dans le nombre d’élèves écrivant à niveau ou mieux et une diminution de 13 % dans le nombre d’élèves qui ont de la difficulté ou qui risquent d’échouer. Les résultats en français langue seconde démontrent une augmentation de 27.6 % du taux de réussite pour ces mêmes élèves.
Des élèves motivés à apprendre
Les résultats démontrent également que l’intégration de la technologie stimule le désir d’apprendre chez les élèves. Il y a eu une réduction de 26 % dans l’absentéisme scolaire et une diminution de 34 % dans les incidents reliés au comportement des élèves. Une plus grande présence en classe et plus de temps consacré à la tâche résultent en une augmentation du taux de réussite des élèves!
L’étude et l’analyse des résultats révèlent que plus les élèves et les enseignants intègrent la technologie de manière efficace dans le processus d’apprentissage, plus le niveau de réussite est dramatique. La technologie aide les élèves qui ont des besoins spéciaux et améliore l’environnement scolaire pour tous.
La formation à distance pour la collectivité
Dans ses efforts pour accroître davantage les possibilités d’apprentissage pour tous, la Commission scolaire Eastern Townships offrira, à compter de janvier 2006, des ordinateurs à ses élèves admissibles inscrits à la formation à distance. Grâce à la mise en oeuvre de la Stratégie d’apprentissage amélioré, les ordinateurs ont été remplacés par des portables, ce qui permettra d’offrir à ces élèves un outil pédagogique moderne à un coût abordable.
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Source et renseignements :
Sharon Priest
Agente d'information
Commission scolaire Eastern Townships
priests@etsb.qc.ca
(819) 868-3140
www.etsb.qc.ca