La grande majorité des élèves, des enseignants et des parents
désirent que la CS Eastern Townships poursuive la Stratégie
d’apprentissage amélioré avec les ordinateurs portables
MAGOG, le 23 avril 2008 – La grande majorité des élèves, des enseignants, des parents et des
administrateurs désirent que la Commission scolaire Eastern Townships (CSET) poursuive la
Stratégie d’apprentissage amélioré (SAA) avec les ordinateurs portables. Ce sont là les résultats
globaux d’un sondage mené par la CSET au cours des derniers mois.
Les résultats du sondage indiquent en effet que 83 % des élèves, 72 % des enseignants, 79 %
des parents et 94 % des administrateurs de la CSET souhaitent qu’on continue d’utiliser
l’ordinateur portable à l’école au cours des prochaines années.
Alors que les contrats d’ordinateurs portables arrivent à échéance, la CSET doit prendre des
décisions au sujet de l’avenir du programme. Afin d’éclairer ses décisions, la Commission
scolaire a consulté les participants du programme, c’est-à-dire les élèves, leurs enseignants, leurs
parents ainsi que les administrateurs des écoles et des centres. Les questionnaires, rédigés
expressément à l’intention de chaque groupe, comportaient un certain nombre de questions
communes afin de pouvoir comparer les groupes de population sur des enjeux clés. Chaque
questionnaire contenait au moins une question générale ouverte permettant aux participants
d’exprimer leur point de vue sur le programme de la SAA, en toute liberté et en toute
confidentialité. Soulignons que 3 269 élèves, 905 parents, 292 enseignants et 26 administrateurs
ont répondu au sondage.
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« La valeur de la Stratégie d’apprentissage amélioré est démontrée, explique le directeur général
de la CSET, Ronald Canuel. Les résultats du sondage confirment notre conviction : la SAA rend
le travail plus intéressant pour les élèves. Les enseignants et les parents pensent également qu’il
faut poursuivre la SAA. Selon eux, l’ordinateur portable est un outil qui contribue
significativement à améliorer l’éducation de leurs enfants. »
Selon le sondage, 92 % des élèves aiment faire de la recherche avec leur ordinateur portable et
82 % considèrent que l’ordinateur rend les travaux scolaires plus intéressants. Par ailleurs, 74 %
des parents sont d’avis que l’école fournit à leurs enfants le soutien pédagogique nécessaire pour
utiliser l’ordinateur portable et 66 % d’entre eux estiment que l’ordinateur portable est un bon
outil qui permet d’améliorer l’éducation de leur enfant.
« L’information recueillie grâce aux sondages et aux consultations répondra à des questions
importantes et nous permettra d’identifier les meilleures avenues pour le développement et
l’orientation de la SAA, cela dans l’intérêt des élèves et de leurs parents en priorité », souligne
Michael Murray, président du conseil de la CSET.
Pionnière au Canada dans l’intégration des nouvelles technologies de l’information et des
communications dans le domaine de l’éducation, la CSET a implanté en 2003 l’initiative
Stratégie d’apprentissage amélioré dans le cadre de laquelle chaque élève de son réseau
d’établissements — de la troisième année du primaire à la cinquième du secondaire — a reçu un
ordinateur portable. Cette approche novatrice vise trois objectifs principaux : faciliter la réussite
académique des élèves; appuyer les enseignants dans l’élaboration et la mise en application des
programmes d’études; et mettre en place une solution pédagogique, à la fois souple et accessible,
qui stimule l’imagination des jeunes et les encourage à viser l’excellence. Les résultats observés
jusqu’à maintenant démontrent que la performance des élèves en lecture et en écriture s’en est
trouvée améliorée, alors que l’absentéisme scolaire et les incidents reliés aux troubles de
comportement ont diminué de façon notable.
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Source : Commission scolaire Eastern Townships (www.etsb.qc.ca)
Renseignements Sharon Priest
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